أعلن متحف العلوم في جامعة القدس، بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، عن نتائج المتأهلين في المسابقات العلمية والتربوية للعام الدراسي 2024–2025، والتي شهدت مشاركة واسعة وغير مسبوقة من مختلف المديريات التعليمية في فلسطين.
وشارك في هذه المسابقات أكثر من 400 مشارك ومشاركة من طلبة المدارس والمعلمين، موزعين على أربع مسابقات نوعية تهدف إلى تحفيز الإبداع، وتعزيز التفكير النقدي، ودعم بيئة تعليمية تفاعلية تجمع بين المعرفة والتطبيق، ضمن رؤية تعليمية تركز على التكامل بين الجوانب العلمية والتربوية.
وبهذه المناسبة توجه متحف العلوم في جامعة القدس والإدارة العامة للإبداع والتميّز في وزارة التربية والتعليم بجزيل الشكر لجميع الطلبة والمعلمين الذين أبدعوا في تقديم مشاريع تعليمية وبحثية متميزة، عكست روح الابتكار والالتزام. وأكد الجانبان التزامهما المستمر بتوفير بيئة تعليمية محفّزة على الإبداع، وتنمية الكفاءات الوطنية في مجالات STEAM.
وجاءت نتائج المشاركة في المسابقات على النحو التالي:
- مسابقة “كن باحثًا” شهدت مشاركة 120 طالبًا وطالبة من الصفين العاشر والحادي عشر، وتهدف إلى تطوير مهارات البحث العلمي وتشجيع الطلبة على إنتاج المعرفة، بإشراف معلميهم، ضمن تنظيم متحف العلوم في جامعة القدس.
- مسابقة “تحدي STEAM – حلول مبتكرة لمشكلة من حياتنا اليومية “، شارك فيها 150 طالبًا وطالبة من الصفوف السادس حتى التاسع، حيث تم تشجيعهم على تقديم حلول عملية لمشكلات بيئية أو مجتمعية من خلال نماذج إبداعية، بتنظيم متحف العلوم في جامعة القدس.
- مسابقة البحث الإجرائي في العلوم الطبيعية ونهج STEAM، شارك فيها 80 معلمًا ومعلمة، وهدفت إلى تطوير أساليب التدريس وتعزيز التفكير التطبيقي من خلال أبحاث تربوية تركّز على الممارسة الفعلية في البيئة الصفية، بتنظيم من متحف العلوم في جامعة القدس.
- مسابقة تصميم ألعاب تعليمية مبتكرة بنهج STEAM، استقطبت 62 معلمًا ومعلمة، وتهدف إلى تحفيز الإبداع في تصميم أدوات تعليمية تفاعلية تجمع بين المتعة والتعلم، وقد أُطلقت أيضًا من قبل متحف العلوم في جامعة القدس.
وقد خضعت جميع المشاركات لتقييم دقيق من قبل لجان متخصصة، استنادًا إلى معايير الإبداع، والجدوى التعليمية، ومدى مواءمتها للمعايير الخاصة بكل مسابقة على حدة.
فيما يلي رابط المتأهلين للمرحلة القادمة : http://bit.ly/42Zjjiu
