جناح خامس وسادس

يحوي جناح صفي خامس وسادس على مجموعة من المعروضات والفعاليات لتوضيح مفاهيم وأساسيات رياضية بأسلوب تقني ممتع وشيق يحمل في طياته إثارة الفضول العلمي لدى طلبة المرحلة المذكورة ومعلميهم

وقد تركزت أهداف الجناح على ما يلي 

  • تحويل الرياضيات من علم يوصف بالجمود لمتعة تعليمية.
  • دمج مرحلتي التعليم المذكورتين بشكل مباشر بالعملية التجريبية في الرياضيات وذلك من خلال قيامهم بالتجارب بأنفسهم أو التفاعل المباشر مع المعروضات ومراقبة النتائج.
  • تطوير فهم معلمي المدارس للرياضيات في صفي 5&6 كمفهوم تجريبي ديناميكي يعتمد على المعرفة والاستفسار.
  • تحسين قدرة معلمي المدارس على اتخاذ القرارات التعليمية المناسبة وذلك بالأخذ بعين الاعتبار الاحتياجات المتعلقة بتنوع المواضيع المنهجية لهذه المرحلة .
  • زيادة فاعلية أساليب تعليم الرياضيات والطرق الضرورية في عملية التعليم.

1) العب مع الكسور

في الرياضيات، الكسر هو مفهوم العلاقة النسبية بين جزء من الجسم والجسم كاملاً. الكسر هو مثال على نوع خاص من النسب حيث يكون العددان مرتبطان بعلاقة جزء إلى كل. الكسر هو ناتج قسمة، أو العدد الذي يحصل عليه بقسمة البسط على المقام.

يخطئ الطلاب عادة بعملية الجمع والمقارنة للكسور لأنهم لا يملكون مهارة الربط بين الجزء والكل ويعاملون الكسور معاملة الرقمين وليس كوحدة واحدة.

هذه المعروضة توفر جميع أنواع الكسور لمساعدة الطلبة على المقارنة وجمع الكسور وإيجاد الكسور المكافئة وطذلك جمع وطرح الكور باسلوب شيق وممتع.

 

2) الصراف الآلي (تحليل العوامل)

في عملية التحليل للعوامل نحتاج الى التحليل للعوامل الاولية حتى نجد المضاعف المشترك الأصغر والاكبر وهذه المهارة لا يمكن الوصول إليها دون معرفة الطالب بعمليات الضرب.

تمنح هذه المعروضة القدرة للطلبة من خلال اللعب وتحليل الأرقام معرفة الأعداد الأولية و إيجاد المضاعف المشترك الأكبر بين الأعداد المختلفة مختلفين.

 

3) المنقلة والزوايا

يسمى مقدار دوران المؤشر بقياس الزاوية ويمكن قياسه بطريقتين:
 – الأولى بالتقدير الستيني ووحدة قياسه الدرجات ويكون بالدورة الكاملة 360 درجة
 – الثانية بالتقدير الدائري وفيها قيمة الدورة الكاملة تعادل (2π)

اي أن 180ْ = π

Al-Quds University