عقدت جامعة القدس بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي ممثلة بالإدارة العامة للإبداع والتميز المؤتمر الوطني الثاني للبحوث الإجرائية في الرياضيات، تحت شعار “ممارسات فعالة، تغيير ملموس”، وقد تخلله تكريم الفائزين بمسابقة البحوث الإجرائية، الذي نظمه متحف الرياضيات وكلية العلوم التربوية في الجامعة، بحضور رئيس الجامعة أ.د. حنا عبد النور، وممثلين عن وزارة التربية والتعليم، ومشرفين ومعلمين، وثلة من الباحثين.
وهدف المؤتمر إلى تسليط الضوء على الأبحاث الإجرائية في مجال تعليم وتعلم الرياضيات، وإتاحة مساحة لتبادل الخبرات والتجارب بين معلمي ومشرفي الرياضيات الفلسطينيين والمختصين، بما يعزز تطوير الممارسات الصفية وتحسين تعلم الطلبة بصورة منهجية قابلة للتطبيق.
وأوصى المؤتمرون بضرورة دمج البحث الإجرائي رسميًا في مسار المعلم المهني، وخلق نظام حوافز للمبادرات الناجحة، وبناء “ذاكرة رقمية” لتوثيق التجارب وتعميمها، إضافةً إلى توسيع الشراكات لتتجاوز حدود الوطن.
وقال أ.د. حنا عبد النور، “إن مؤتمر البحوث الإجرائية في الرياضيات يعكس أهمية البحث الإجرائي كمنهج علمي فاعل يسهم في تطوير الممارسات التعليمية وتحسين نواتج التعلم، والارتقاء بتعليم الرياضيات انطلاقًا من واقع الميدان التربوي، مع التركيز على توظيف التفكير العلمي والاستراتيجيات الحديثة والتقنيات المعاصرة بما في ذلك الذكاء الاصطناعي لمواجهة التحديات التعليمية”.
وأشار أ.د. حنا عبد النور إلى أن هذا المؤتمر يأتي استمرارًا لجهود جامعة القدس في تعزيز البحث الإجرائي واعتماده كأداة أساسية في برامج الدراسات العليا، ليكون في متناول المعلمين والمعلمات لمعالجة التحديات الصفية، بما يسهم في رفع مستوى التعليم والارتقاء بالمدارس على المستويين الوطني والإقليمي.
وقال الوكيل المساعد في الشؤون التعليمية في وزارة التربية والتعليم د. أيوب عليان إن انعقاد المؤتمر في رحاب جامعة القدس يحمل دلالة وطنية عميقة، ويؤكد أن جامعاتنا الفلسطينية تشكل منارة للعلم والمعرفة، مضيفًا، “إن هذا المؤتمر يمثل خطوة عملية نحو تطوير قدرات المعلمين والمشرفين، ويمنحهم أدوات بحثية تمكنهم من مواجهة التحديات المختلفة في الميدان التربوي”.
وأشار إلى أن المعلم قادر على تحويل التحديات إلى فرص حقيقية، وأن العمل الدؤوب الذي يبذله المعلمون والمشرفون يعكس روح المسؤولية الوطنية والعلمية، مؤكدًا أن الوزارة ستظل داعمة لجامعة القدس في ترسيخ ثقافة البحث العلمي، وتمكين المعلمين من أدوات التطوير، بما يسهم في خدمة الطلبة وبناء مستقبل أكثر إشراقًا للجميع.
وترأست الجلسة الأولى د. لبنى أبو سرحان- وزارة التربية والتعليم، وتحدثت فيها أ. حكمت سمعان اليتيم – بيت لحم – عن “استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تعليم وحدة الدوال والاقترانات التربيعية للصف العاشر لتطوير مهارة حل المشكلات”، وجنات عبد ربه بدير، حنان مصطفى شكارنة، نداء إبراهيم قمصية، نوال حسين صراصرة، مرح عماد عيسى – بيت لحم – حول “تنمية مهارات التفكير الإبداعي والنقدي لدى طالبات بنات العودة الثانوية باستخدام استراتيجيات متنوعة، وبيان ناصر خضر – وكالة غوث وتشغيل اللاجئين عن “تطوير مهارات التفكير الحسابي ومهارات القرن الواحد والعشرين لدى طلبة الصف الخامس الأساسي باستخدام لعبة ماينكرافت”، وآلاء محمد مصطفى، آية محمد مصطفى – نابلس – حول “تنمية مهارات حل المعادلات الخطية لدى طالبات الصف السابع باستخدام استراتيجيات التفكير الإبداعي”، وأسماء نافز أبو جودة – بيت لحم – عن “تطوير مهارات التفكير العليا في ضرب الأعداد العشرية لدى طالبات الصف الخامس باستخدام التعلم القائم على المشروع”.
وتضمنت الجلسة الثانية التي ترأسها د. أشرف أبو الخيران- كلية العلوم التربوية عرضًا قدمته كلًا من: آية عبد المنعم ميالي، نجاح مصطفى ظاهر، نور مفيد بعارة – نابلس حول “تحسين قراءة وفهم الأعداد ضمن العدد 999 باستخدام التدخلات التعليمية لدى طالبات الصف الثاني”، وهنادي وليد نعالوه – طولكرم – عن “تحسين مهارة تبسيط الكسور الجبرية لدى طالبات الصف التاسع باستخدام استراتيجيات مبتكرة”، ورندة زهير شريم – قلقيلية – حول “تحسين تحصيل بعض طلبة الصف الثاني الأساسي في مفهوم الضرب باستخدام الألعاب الإلكترونية التعليمية”، وهشام أحمد بني مطر – نابلس – عن استخدام (Magic School AI) في تحسين التحصيل الأكاديمي لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر”، وعصمت إبراهيم ضميري – طولكرم – حول “تحسين تحصيل طالبات الصف السابع في وحدة المجموعات باستخدام مسرح الدمى والألعاب الشعبية”.
وتخللت الجلسة الثالثة التي ترأسها د. مراد عبد الغني عرضًا قدمته شيرين عزمي دويك – الخليل – “زيادة المشاركة والتفاعل داخل الغرفة الصفية لدى طالبات الصف الحادي عشر ريادة باستخدام رياضيات الطهي”، وحليمة سميح مفارجة – رام الله والبيرة – عن “استخدام أوراق عمل تثير عنصر الفضول والتشويق للتغلب على ضعف طالبات الصف الحادي عشر الأدبي في مادة الرياضيات”، وتناولت فاطمة وليد أبو حاشية، منى عبد الرحمن سماعنة – نابلس – “تحسين أداء طالبات الصف الأول الأساسي في وحدة الطرح باستخدام استراتيجيات تعليمية”، وتطرقت شذا شاكر أبو خيران، أحمد شاكر أبو خيران، نيلا عبد الحليم عطية – شمال الخليل – إلى “زيادة دافعية طلبة الصف الثالث الأساسي لإنجاز المهام التعليمية باستخدام برامج الذكاء الاصطناعي”، فيما تحدثت حنان مصطفى شكارنة – بيت لحم – عن “تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف العاشر باستخدام برنامج تدريبي قائم على الاختبارات الدولية (PISA).”.
وتضمنت الجلسة الرابعة التي ترأستها د. هدى حجة- جامعة القدس شرحًا قدمه إسلام يوسف العجوري – شمال الخليل حول “تحسين استخدام مهارات التفكير الناقد باستخدام استراتيجية عباءة الخبير”، وقدمت جملات صادق عفانة، رولا جمال الرمحي بحثًا حول “تعزيز القرائية وحل المشكلات المرتبطة بحل نظام مكون من معادلتين لدى طالبات الصف الحادي عشر العلمي”، وتناولت فاطمة محمد مرعب – شمال الخليل – تحسين أداء طلاب الصف السادس في مفهوم النسبة المئوية باستخدام اللبنات التعليمية (سوق النسب)، وملاك يعقوب شبانة – القدس / جامعة القدس “أسباب ضعف الطلاب في العمليات الحسابية في مادة الرياضيات”.
وتضمن المؤتمر ذكر التوصيات التي ألقتها رئيسة المؤتمر الدكتورة بشرى بدوي من كلية العلوم التربوية، وتكريم اللجنة العلمية للمؤتمر، وإعلان نتائج الفائزين بمسابقة البحوث الإجرائية، التي كانت كالتالي: المركز الأول : شذا شاكر أبوخيران، أحمد شاكر أبوخيران، نيلا عبد الحليم عطية – مديرية تربية وتعليم شمال الخليل (زيادة دافعية الطلبة الصف الثالث الأساسي لإنجاز المهام التعليمية لمادة الرياضيات في مدرسة خاراس الأساسية المختلطة الخليل عن طريق استخدام برامج الذكاء الاصطناعي في تنفيذ المهام التعليمية).
المركز الثاني: حكمت سمعان اليتيم – مديرية تربية وتعليم بيت لحم (استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تعليم وحدة الدوال والاقترانات التربيعية للصف العاشر لتطوير مهارة حل المشكلات).
المركز الثالث: هنادي وليد نعالوه – مديرية تربية وتعليم طولكرم (تحسين مهارة تبسيط الكسور الجبرية لدى طالبات الصف التاسع في مدرسة بنات حليمة خريشة الثانوية باستخدام استراتيجيات مبتكرة).
وجاء أفضل فريق بحثي: جنات عبد ربه بدير، حنان مصطفى شكارنة، نداء ابراهيم قمصية، نوال حسين صراصرة، مرح عماد عيسى – مديرية تربية وتعليم بيت لحم (تنمية مهارات التفكير الإبداعي والنقدي لدى طالبات بنات العودة الثانوية باستخدام استراتيجيات متنوعة)، وأفضل عرض تقديمي: د.رولا الرمحي، وجملات عفانة- سلفيت، وفاطمة مرعب- شمال الخليل، وأفضل مديرية مشاركة بعدد الأبحاث: الأستاذ أحمد صوالحة – مديرية تربية وتعليم نابلس نظرًا لمشاركة أكبر عدد من الباحثين من المديرية.
يشار إلى أن جامعة القدس كانت قد نظمت مؤتمرها الأول للبحوث الإجرائية العام الماضي بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، والعديد من الباحثين من مختلف المدراس والجامعات الفلسطينية.
