درجة البكالوريوس في التمريض

• تخريج ممرضات وممرضين مؤهلين قادرين على تقديم رعاية تمريضية جيدة تتناسب مع الاحتياجات الصحية للمجتمع. والمساهمة في رفع مستوى الخدمات الصحية.
• تخريج ممرضات لديهم القدرة على الاستمرار في تحقيق أعلى إنجازات في المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم.
• توفير فرص التعليم المستمر لتلبية احتياجات الممرضات والمؤسسات والمجتمع والمساهمة في النهوض بمهنة التمريض وتعميق طابعها الإنساني.
• تشجيع البحث العلمي في التمريض واستخدام الدراسات والبحوث لتطوير مهنة التمريض
• استخدام المعرفة من نظريات التمريض والعلوم والإنسانيات لتكون أساس العمل المهني.
• التواصل الفعال مع الزملاء والمرضى وأعضاء الفريق الصحي والمجتمع
• تقديم رعاية تمريضية شاملة للمرضى وأولياء الأمور والمجتمع على أساس مبادئ التمريض
• المساهمة في رفع الوعي الصحي من خلال تعزيز الدور الريادي للمجتمع ومشاركته في تحسين جودة الرعاية الصحية من خلال مواكبة التطورات المهنية
• التعاون مع التخصصات الصحية المختلفة لتقديم الخدمات التمريضية لمختلف الأماكن.
• تطوير الخطط الدراسية بما يتناسب مع المستجدات وإجراء التعديلات اللازمة بشكل دوري.
• تطوير برامج الماجستير في مختلف التخصصات لرفع مستوى مهنة التمريض في فلسطين.

المعرفة

1. إظهار المعرفة بعملية التمريض (التقييم ، تحديد الاحتياجات / التشخيص ، التخطيط ، التنفيذ والتقييم) كإطار لتقديم رعاية مختصة وآمنة وعالية الجودة للمرضى المتنوعين في أماكن الرعاية الصحية المختلفة.
2. الاعتراف بالحاجة إلى ممارسة قائمة على الأدلة لتحسين النتائج الصحية للمرضى من خلال الوصول إلى المعلومات وتحليلها وتفسيرها (النظرية والبحثية و / أو غيرها) على مستوى الفرد والأسرة والمجتمع.
3. وصف المسببات والصورة السريرية والتشخيص ومضاعفات المشاكل الشائعة والمهددة للحياة التي تؤثر على المرضى من مختلف الفئات العمرية.

المهارات الفكرية

4. استخدام نهج منظم ومهارات التفكير النقدي لتحليل المشاكل الحقيقية أو المحتملة المتعلقة بتطوير واختبار وتقييم الحلول المبتكرة ضمن مجموعة متنوعة من إعدادات الرعاية الصحية.
5. إظهار المعرفة بأحدث الاستراتيجيات القائمة على الأبحاث والتقنيات والمعرفة المكتسبة في الدورات الأساسية والطبية والأخلاقية والإدارة والبحثية والإنسانية وكذلك دورات التمريض في اتخاذ القرارات لتحسين مهارات التمريض.
6. صياغة خطة رعاية تمريضية محددة لتلبية الاحتياجات / المشاكل مع مراعاة الإطار الزمني ومبادئ الأخلاق وعبء العمل والموارد المتاحة في سياق الرعاية الشاملة.

المهارات المهنية

7. إثبات الالتزام بالمعايير المحلية والوطنية والدولية لممارسة مهنة التمريض.
8. اكتساب مهارات القيادة واتخاذ القرار في تقديم رعاية تمريضية عالية الجودة ، وتنسيق فريق الرعاية الصحية ، والإشراف والمساءلة لتقديم الرعاية في مجموعة متنوعة من الإعدادات.
9. التعرف على أهمية العمل في فرق متعددة التخصصات وتبادل المعرفة ذات الصلة لمواصلة النهوض بمهنة التمريض.

السلوك والقيم

10. فهم المسؤوليات الأخلاقية والمهنية المتعلقة بتقديم الرعاية التمريضية.
11. إظهار الالتزام بالتعلم مدى الحياة الذي يهدف إلى النهوض بممارسة التمريض.
12. إظهار مهارات الاتصال الفعال مع مجموعة واسعة من الجماهير.

يُقبل الطلبة في كلية العلوم الصحية/تخصص علوم التمريض بعد إتمامهم بنجاح مرحلة الثانوية العامة في الفرع العلمي، وبمعدل لا يقل عن الحد الأدنى الذي تحدده الجامعة للعام الأكاديمي المعني.

يعمل خريجوا مهنة التمريض في مجالات متعددة ومختلفة منها:

1. المستشفيات بمختلف اقسامها والمراكز الصحية
2. المؤسسات المجتمعية كالمدارس والمصانع
3. المؤسسات التعليمية والاكاديمية
4. المراكز والمؤسسات البحثية
5. الإدارة الصحية والتمريضية

الأحياء للمهن الصحية (0200101) 3 ساعات معتمدة

من خلال دراسة هذا المساق التمهيدي، سيتمكن الطلبة من وصف المبادئ البيولوجية الأساسية ودمجها، وتعريف المصطلحات البيولوجية الرئيسة. وتشمل الموضوعات التي يتناولها المساق: المهارات العلمية، وخصائص الكائنات الحية وتصنيفها وأوجه اختلافها عن الجمادات، والأساس الكيميائي للحياة، وتركيب الخلية وبيولوجيتها، والأساس الوراثي للحياة، والتطور، وتصنيف الكائنات الحية، وكيفية تكوّن الأنسجة والأعضاء والأجهزة من الخلايا، وكيفية تفاعل هذه الأجهزة بعضها مع بعض، إلى جانب أجهزة جسم الإنسان الرئيسة.

الإسعافات الأولية وسلامة المريض (0200201) ساعتان معتمدتان

من خلال دراسة هذا المساق، سيتعلم الطلبة كيفية الاستجابة بصورة مناسبة للحالات الطارئة. وتشمل الموضوعات التي يتناولها المساق: حالات الطوارئ التنفسية والقلبية؛ والنزيف والإصابات، بما فيها إصابات الأنسجة الرخوة والعضلات والعظام والمفاصل؛ وإصابات الرأس والرقبة والعمود الفقري؛ والحالات المرضية المفاجئة، مثل اللدغات واللسعات؛ وإساءة استخدام المواد أو سوء استعمالها؛ والحوادث، بما فيها حوادث المرور والغرق والحروق؛ إضافة إلى مبادئ سلامة المريض.

الأخلاقيات الطبية (0200202) ساعتان معتمدتان

من خلال دراسة هذا المساق، سيتمكن الطلبة من توضيح الكيفية التي تسهم بها النظريات الأخلاقية في فهم المشكلات التي تواجه نظام الرعاية الصحية. وتشمل الموضوعات التي يتناولها المساق: النظريات والمفاهيم الأخلاقية الأساسية؛ واتخاذ الأحكام الطبية والأخلاقية السليمة للذات وللآخرين؛ والضوابط الأخلاقية للبحوث الطبية؛ والتطورات المعاصرة في التفكير الأخلاقي الحيوي ومناهجه.

الإحصاء الحيوي للمهن الصحية (0200301) 3 ساعات معتمدة

من خلال دراسة هذا المساق، سيتعلم الطلبة الأساليب الإحصائية القابلة للتطبيق في العلوم الطبية. ويركز المساق بصورة رئيسة على المفاهيم لا على النظريات الرياضية. وتشمل الموضوعات التي يتناولها: مقاييس الإحصاء الوصفي وطرق حسابها؛ وتمثيل البيانات باستخدام الجداول والرسوم البيانية؛ وإعداد الإحصاءات الوصفية والجداول باستخدام برنامج SPSS؛ واختبار الفرضيات والإحصاء الاستدلالي باستخدام البرنامج نفسه.

البحث العلمي للمهن الصحية (0200302) 3 ساعات معتمدة

من خلال دراسة هذا المساق، سيكتسب الطلبة المعارف والمهارات البحثية الأساسية اللازمة لإجراء البحوث الكمية والنوعية القائمة على الأدلة والمرتبطة بممارسات الرعاية الصحية. وتشمل الموضوعات التي يتناولها المساق: التعريف بعملية البحث العلمي؛ وتطوير أسئلة البحث؛ وطرق جمع البيانات وأخذ العينات؛ وتصميم البحوث؛ ومراجعة الأدبيات والتوثيق؛ والبنية المعتادة للمقالة البحثية والمقترح البحثي؛ ونقد البحوث العلمية؛ وتصميم العروض التقديمية باستخدام برنامج PowerPoint. المتطلب السابق: الإحصاء الحيوي للمهن الصحية.

الاعتماد الصحي (0200401) ساعتان معتمدتان

من خلال دراسة هذا المساق، سيتعلم الطلبة الأسس النظرية لاعتماد برامج الجودة. ويقدم المساق نظرة عامة على العملية الرسمية للتقييم والمراجعة التي تنفذها جهة اعتماد مختصة، وصولًا إلى الاعتراف الرسمي بأن البرنامج يستوفي المعايير اللازمة لضمان امتلاك الخريجين الكفايات المطلوبة لبدء الممارسة المهنية. ويشير اعتماد الجودة إلى أن حامل شهادة الجودة قد أتم برنامجًا دراسيًا محددًا صُمم لتلبية متطلبات المستشفى المقررة مسبقًا، وأن مؤسسة الرعاية الصحية قد استوفت هذه المتطلبات وما زالت مستمرة في استيفائها.

المساقات الإجبارية للكلية

الكيمياء العامة (0201101) 3 ساعات معتمدة

يهدف هذا المساق بصورة رئيسة إلى تزويد الطلبة بالمفاهيم الأساسية في مجال الكيمياء، وتنمية مهاراتهم وفهمهم الكيميائيين، وتطوير قدرتهم على حل المسائل الكمية. ويُعد مساق الكيمياء العامة مساقًا تمهيديًا صُمم خصيصًا لطلبة المهن الصحية في سنتهم الأولى. ويركز على المبادئ الأساسية للكيمياء، مع إيلاء اهتمام خاص للتركيب الذري، ومفهوم المول، والحسابات الكيميائية، والتفاعلات الكيميائية في المحاليل المائية، واتزان الأحماض والقواعد، والديناميكا الحرارية، والحركية الكيميائية.

التشريح ووظائف الأعضاء (1) (0201102) 3 ساعات معتمدة

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالأنواع الرئيسة للأنسجة وبمستوى التنظيم العضوي والجهازي في جسم الإنسان. ويتناول المساق مفهوم الاتزان الداخلي وإسهام أجهزة الجسم في المحافظة عليه، والأطر المرجعية للدراسات التشريحية والمصطلحات التشريحية، بما في ذلك مناطق الجسم ومعالمه، والمستويات والمحاور، وتجاويف الجسم. كما يغطي النسيج الطلائي، والنسيج الضام، والجهاز اللحافي، والنسيج العظمي، والهيكلين المحوري والطرفي، والمفاصل، والنسيج العضلي، والجهاز العصبي بما يشمل النسيج العصبي والحبل الشوكي والأعصاب الشوكية والدماغ والأعصاب القحفية والجهازين العصبيين الجسدي والذاتي، إضافة إلى الحواس الرئيسة، ومنها البصر والسمع والشم والتذوق والإحساس الجسدي. المتطلب السابق: الأحياء للمهن الصحية.

أساسيات التمريض (1) (0201103) 3 ساعات معتمدة

صُمم هذا المساق لإعداد طلبة اليوم لمواجهة تحديات المستقبل. ويتطلب تقديم الرعاية المتكاملة للإنسان في حالتي الصحة والمرض وفي بيئات متنوعة قاعدة معرفية واسعة. ويسهم المساق في بناء أسس الممارسة التمريضية، وتوفير قاعدة معرفية لتطوير الإجراءات والمهارات التمريضية والعلاقة بين الممرض والمريض، إضافة إلى دعم النمو المهني في مجال التمريض. كما يساعد الطلبة على تعلم المعارف والمهارات التمريضية الأساسية الأكثر شيوعًا في الرعاية السريرية، وتطويرها وإتقانها من خلال توظيف عملية التمريض.

أساسيات التمريض (1) – سريري (0201104) ساعتان معتمدتان

صُمم هذا المساق لطلبة السنة الأولى في التمريض، ويتيح لهم ممارسة جميع المهارات الأساسية والضرورية للرعاية التمريضية بجانب سرير المريض قبل الانتقال إلى التدريب في المستشفيات. ويؤدي الطلبة هذه المهارات في مختبر تمريض مجهز تجهيزًا جيدًا، تحت إشراف المدربين السريريين. المتطلب السابق أو المتزامن: أساسيات التمريض (1).

التقييم الصحي (0201201) ساعتان معتمدتان

صُمم هذا المساق لتزويد طلبة التمريض بأدوات فعالة تمكّنهم من اكتشاف التغيرات الدقيقة والواضحة في صحة المريض. ويعرّف الطلبة بأساليب الفحص وتقنيات التقييم الجسدي للبالغين. ويساعد التقييم الجسدي الطلبة على التعرف إلى الأنماط التي تعكس المشكلات الصحية، وتقدير حالة المريض واستجابته بما يحدد نطاق الفحص المطلوب. ويشمل التقييم الصحي والفحص الجسدي مراجعة منهجية من الرأس إلى القدمين لكل جهاز من أجهزة الجسم، بما يوفر معلومات موضوعية عن المريض ويساعد طلبة التمريض على إصدار الأحكام السريرية. المتطلب السابق: أساسيات التمريض (1).

التشريح ووظائف الأعضاء (2) (0201202) 3 ساعات معتمدة

يتناول مساق التشريح ووظائف الأعضاء (2) التنظيم البنيوي والوظيفي لأعضاء جسم الإنسان وأجهزته. ويركز على الأجهزة التي لم تُغطَّ في مساق التشريح ووظائف الأعضاء (1)، وهي: الجهاز القلبي الوعائي، والجهاز التنفسي، والجهاز الهضمي، والجهاز البولي، والجهاز التناسلي. كما يوضح الأهمية الوظيفية للأعضاء وعلاقتها بالآليات الفسيولوجية والكيميائية الحيوية وآليات الاتزان الداخلي. ويتناول المساق بإيجاز بعض الانحرافات عن البنية والوظيفة الطبيعيتين في كل جهاز، بهدف إرساء أساس أفضل لفهم المشكلات الصحية وتعزيز تقدير الطلبة لتعقيد جسم الإنسان. المتطلب السابق: التشريح ووظائف الأعضاء (1).

أساسيات التمريض (2) (0201203) ساعتان معتمدتان

صُمم مساق أساسيات التمريض (2) لطلبة السنة الثانية في التمريض، ويُعد امتدادًا لمساق أساسيات التمريض (1). ويقدم عددًا من المفاهيم والمبادئ التمريضية، ومن أبرزها عملية التمريض التي تُعد الإطار المستخدم للتعامل مع كل مشكلة صحية. ويركز المساق على الرعاية قبل العمليات الجراحية وبعدها، وتوازن السوائل والشوارد وتوازن الحمض والقاعدة، وممارسات الوقاية من العدوى، والتدخلات التمريضية للمرضى الذين يعانون من نقص الأكسجة أو اضطرابات الإخراج البولي والمعوي. كما تُستخدم مبادئ التوثيق وإرشاداته في جميع جوانب التقييم والتدخلات التمريضية. المتطلبات السابقة: أساسيات التمريض (1) وأساسيات التمريض (1) – سريري.

أساسيات التمريض (2) – سريري (0201204) 3 ساعات معتمدة

صُمم هذا المساق لتمكين الطلبة من تطبيق المهارات التمريضية التي اكتسبوها في بيئات المستشفيات. ويعرّضهم لمواقف يتعين عليهم فيها تقديم الرعاية لمرضى يعانون من مشكلات وأمراض متنوعة، كما يتيح لهم إظهار كفاءتهم في أداء الرعاية التمريضية المطلوبة بجانب سرير المريض. المتطلبات السابقة: أساسيات التمريض (1) وأساسيات التمريض (1) — سريري، والمتطلب السابق أو المتزامن: أساسيات التمريض (2).

تمريض البالغين (1) (0201205) 3 ساعات معتمدة

صُمم هذا المساق لإتاحة الفرصة للطلبة لتحليل النظريات والمفاهيم والقضايا البحثية والاتجاهات المرتبطة برعاية البالغين ذوي الاحتياجات الصحية الأساسية والشائعة. ويتناول المحتوى العوامل البيئية الداخلية والخارجية التي تؤثر في صحة البالغين الذين لديهم هذه الاحتياجات. ويركز المساق على دور الممرض المهني في تعزيز صحة البالغين والمحافظة عليها، ورعايتهم أثناء المرض، وإعادة تأهيلهم. المتطلبات السابقة: أساسيات التمريض (2) وأساسيات التمريض (2) – سريري.

تمريض البالغين (1) – سريري (0201206) 3 ساعات معتمدة

يركز التدريب السريري على تطبيق النظريات والمفاهيم والقضايا البحثية والاتجاهات المتعلقة برعاية البالغين ذوي الاحتياجات الصحية الأساسية والشائعة. ويؤكد المساق دور الممرض المهني في استخدام عملية التمريض مع البالغين الذين يعانون من مشكلات صحية ومع أسرهم. المتطلب السابق أو المتزامن: تمريض البالغين (1).

علم الأدوية (0201207) 3 ساعات معتمدة

يُعد علم الأدوية مساقًا أساسيًا لطلبة التمريض، ويهدف إلى دراسة الآليات العامة لعمل الأدوية والمواد الكيميائية المسؤولة عن التأثيرات الدوائية أو السمية، والعمليات التي تؤثر في مصير الدواء داخل الجسم. ويتناول الطلبة المبادئ العامة لعلم الأدوية، بما فيها الحرائك الدوائية والديناميكا الدوائية. كما يناقش المساق بعض الأدوية والمواد الكيميائية التي تؤثر في الجهاز العصبي الطرفي، والجهاز القلبي الوعائي، والجهاز التنفسي، والدم. إضافة إلى ذلك، يتناول الأدوية المؤثرة في الجهاز العصبي المركزي، بما فيها مثبطات الجهاز العصبي المركزي، وأدوية مرض باركنسون، ومواد التخدير، وأدوية الغدد الصماء، إلى جانب المضادات الحيوية وغيرها من الأدوية. ويركز المساق على الاعتبارات والمسؤوليات التمريضية المتعلقة بإعطاء الأدوية.

علم الأمراض (0201208) ساعة معتمدة واحدة

يربط هذا المساق بين مظاهر المرض وعوامل الخطورة والمبادئ المرضية الكامنة وراء الأمراض والإصابات من جهة، والتدخلات والنتائج التمريضية العلاجية من جهة أخرى. كما يقدم مراجعة شاملة ومتقدمة لفسيولوجيا الخلايا وأجهزة الأعضاء والجسم كاملًا، بالتزامن مع عرض الفيزيولوجيا المرضية العامة المقابلة لأجهزة الجسم. ويتيح هذا النهج المتكامل للطلبة فهم آليات الالتهاب ومظاهره، والاستجابات الخلوية، وتكوّن الأورام، وعلاقة ذلك بتطور الأمراض في الجسم. المتطلب السابق: التشريح ووظائف الأعضاء (1).

الأحياء الدقيقة (0201209) 3 ساعات معتمدة (ساعتان نظريتان وساعة مختبر واحدة)

يهدف هذا المساق إلى تقديم معلومات أساسية مرتبطة بالممارسة التمريضية، حول مبادئ علم الأحياء الدقيقة وطبيعة الأمراض الميكروبية. ويزود طلبة التمريض بخلفية معرفية أساسية يمكن تطبيقها في رعاية المرضى المصابين بالعدوى، والسيطرة على الأمراض الميكروبية، وفهم الفلورا الطبيعية في الجسم والكائنات الحية الدقيقة. كما يقدم المساق مدخلًا إلى الفروع الرئيسة لعلم الأحياء الدقيقة، وهي علم الجراثيم وعلم الفيروسات وعلم الفطريات وعلم الطفيليات. ويوفر المختبر تدريبًا على التقنيات المعقمة، واستخدام المطهرات والعوامل المضادة للميكروبات، والدراسة المجهرية للبكتيريا وغيرها من الكائنات الحية الدقيقة. المتطلب السابق: الأحياء للمهن الصحية.

رعاية الطفل السليم والمريض (0201301) 3 ساعات معتمدة

صُمم هذا المساق لتزويد الطلبة بالمعرفة الأساسية المتعلقة بالرعاية التمريضية للطفل السليم والطفل الذي يعاني من مشكلات صحية، منذ مرحلة الرضاعة وحتى المراهقة. ويركز على الوقاية، وتعزيز الصحة، والمحافظة عليها، واستعادتها، وإعادة التأهيل. ويهدف المساق إلى توعية الطلبة بتأثير الصحة والمرض في الطفل وأسرته، مع مراعاة العوامل الوراثية والأسرية والبيئية التي قد تؤثر في صحة الطفل، وإيلاء اهتمام خاص لمرحلة حديثي الولادة وللأطفال حديثي الولادة ذوي الخطورة العالية.

رعاية الطفل السليم والمريض – سريري (0201302) ساعتان معتمدتان

تتيح الخبرة السريرية للطلبة فرصة استخدام عملية التمريض في تقديم رعاية تمريضية شمولية للأطفال الأصحاء والمرضى. وتساعدهم على تطوير مهارات رعاية الطفل في مختلف الحالات المرضية، وتنمية مهارات التعليم والتواصل من خلال الاتصال المباشر بالطفل وأسرته. ويجري تدريب الطلبة في عدد من مؤسسات الرعاية الصحية الحكومية والخاصة المخصصة للأطفال، بما فيها المراكز والمدارس التي تقدم خدمات للأطفال ذوي الإعاقات الجسدية والذهنية، بما يتيح لهم فرصًا عملية للتدريب.

علم الأورام والرعاية التلطيفية (0201303) ساعتان معتمدتان

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بفهم أعمق للرعاية التلطيفية في مجموعة من الحالات المرضية، مع التركيز على مرض السرطان والمبررات التي تستند إليها هذه الرعاية. كما يستعرض الموارد المصممة لدعم تعلم جميع الممرضين الذين يقدمون الرعاية للأشخاص في المراحل الأخيرة من الحياة، بغض النظر عن بيئة ممارستهم، بما يسهم في تعزيز تطورهم المهني في هذا المجال الصحي. المتطلب السابق: تمريض البالغين (1).

مقدمة في الصحة العامة وعلم الوبائيات (0201304) 3 ساعات معتمدة

يُعد هذا المساق متطلبًا أساسيًا لإعداد الطلبة للالتحاق بمساق تمريض صحة المجتمع. ويعرّفهم ببعض المبادئ والمهارات في مجال الصحة العامة، وبالأمراض السارية الرئيسة المنتشرة في المنطقة. كما يمكّنهم من التعرف إلى المفاهيم والنماذج الأساسية في علم الوبائيات التي يمكن لخريجي تمريض صحة المجتمع توظيفها في ممارسة التمريض المجتمعي في بيئات متنوعة.

تمريض البالغين (2) (0201305) ساعتان معتمدتان

يمثل هذا المساق امتدادًا لمساق تمريض البالغين (1)، ويتيح للطلبة فرصة التعرف إلى عمليات الإصابة والمرض والتدابير التمريضية المناسبة لتقديم الرعاية للبالغين وأسرهم ممن لديهم احتياجات صحية معقدة تشمل عدة أجهزة في الجسم. ويركز المساق على دور الممرض المهني في تعزيز صحة البالغين والمحافظة عليها، ورعايتهم أثناء المرض، وإعادة تأهيلهم. المتطلبات السابقة: تمريض البالغين (1) وتمريض البالغين (1) – سريري.

تمريض البالغين (2) – سريري (0201306) ساعتان معتمدتان

يركز هذا المساق على تطبيق عملية التمريض بوصفها إطارًا للتفكير الناقد بهدف تحديد احتياجات البالغين وأسرهم ممن يعانون من مشكلات متعددة الأجهزة وتلبيتها. ويقيّم الطلبة الاحتياجات التعليمية للمرضى البالغين، ويخططون للتعليم والتثقيف الملائمين وفقًا لاحتياجات كل مريض ومشكلته الصحية. كما يطبقون مبادئ التواصل مع المرضى وأسرهم وأعضاء الفريق الصحي. ويواصل الطلبة أداء دور مقدم الرعاية، ويبدؤون في تطوير مهارات الدور الإداري. المتطلب السابق أو المتزامن: تمريض البالغين (2).

صحة الأم والمرأة (0201307) 3 ساعات معتمدة

صُمم هذا المساق لتعريف الطلبة بالقضايا الصحية الخاصة بالمرأة من خلال دمج الجوانب الثقافية والنفسية والاجتماعية والبيولوجية المتعلقة بالمرأة الفلسطينية عبر مراحل حياتها، من المراهقة حتى سن انقطاع الطمث. ويهيئ المساق الطلبة لفهم عملية الإنجاب والقدرة على تقديم الرعاية اللازمة، بما فيها الرعاية السابقة للولادة واللاحقة لها. كما يناقش مضاعفات الحمل، وأمراض الأم، والأمراض النسائية التي قد تواجهها المرأة خلال مراحل حياتها المختلفة.

صحة الأم والمرأة – سريري (0201308) ساعتان معتمدتان

يساعد الجانب السريري من رعاية الأم والمرأة السليمة طلبة التمريض على تطوير مهارات التقييم، والقدرة على تقديم الرعاية التمريضية للأم وفي مجال الأمراض النسائية من خلال توظيف عملية التمريض. ويمكّن المساق الطلبة من فهم دور الممرض بوصفه عضوًا في فريق رعاية صحة الأم، ويعزز كفاءتهم كمقدمي رعاية في هذه البيئات. وخلال التدريب السريري، يتدرب الطلبة في أقسام مختلفة للتعرف إلى مجالات متنوعة من احتياجات النساء في مجال صحة الأم والأمراض النسائية. المتطلب السابق أو المتزامن: صحة الأم والمرأة.

تمريض المسنين (0201309) ساعتان معتمدتان

يهدف هذا المساق بصورة رئيسة إلى تزويد الطلبة بالمعارف الضرورية المتعلقة بعملية التقدم في العمر. ويناقش نظريات الشيخوخة والأمراض التي تصيب كبار السن في المجتمع الفلسطيني، ويعرض احتياجاتهم الصحية المميزة، ويعرّف الطلبة بالأساليب التمريضية المستخدمة لتلبية هذه الاحتياجات. كما يستكشف القضايا الأخلاقية والقانونية المرتبطة بالرعاية التمريضية لكبار السن.

الاتصال والصحة النفسية (0201310) 3 ساعات معتمدة

صُمم هذا المساق خصيصًا لطلبة التمريض بهدف مساعدتهم على بناء مهارات فعالة في التواصل والإرشاد. ويركز على عملية التواصل ومهاراتها وأنواعها، وعلى مبادئ الإرشاد الموجز الهادف إلى تحسين الصحة النفسية والتعامل مع المشكلات الانفعالية أو السلوكية لدى الأفراد. كما يمكّن الطلبة من فهم مفاهيم الصحة النفسية والمرض النفسي، والتعرف إلى التدابير التي تعزز الصحة النفسية. ويشرح السلوك الإنساني في حالتي الصحة والمرض، ويدرس تطور الشخصية الإنسانية، ويوضح عملية التكيف لدى الإنسان. إضافة إلى ذلك، يناقش المساق الحالات النفسية والانفعالية الشائعة التي يمر بها الأفراد في أوقات الأزمات والإساءة والموت والاحتضار والفقد والظروف الحياتية الضاغطة.

تمريض الأمراض العقلية والنفسية (0201401) 3 ساعات معتمدة

التمريض النفسي مجال متخصص من مجالات الممارسة التمريضية، يوظف نظريات السلوك الإنساني بوصفها أساسه العلمي، ويعتمد الاستخدام العلاجي للذات بوصفه جانبه الفني. كما يهتم باستجابة الفرد الانفعالية للضغط والأزمات، ويتناول العوامل البيولوجية والنفسية والاجتماعية التي قد تعزز قدرة الفرد على التكيف مع الضغط أو تحد منها. وتشكل عملية التمريض، التي تركز على التقييم والتشخيص التمريضي والتخطيط وتنفيذ الرعاية وتقويمها للمرضى النفسيين في التدريب السريري، المحور الأساسي للمساق. المتطلب السابق: التواصل والصحة النفسية.

تمريض الأمراض العقلية والنفسية – سريري (0201402) ساعتان معتمدتان

يهدف هذا المساق إلى إعداد طلبة التمريض للعمل مع الأشخاص الذين شُخّصت لديهم اضطرابات نفسية. وتوفر الممارسة السريرية للطلبة القدرة على تقييم الحالة النفسية والانفعالية للفرد، والتخطيط للتدخلات المناسبة وتنفيذها مع المرضى بصورة فردية. وبعد إتمام التدريب السريري، يصبح الطلبة قادرين على تحمل مسؤولية نموهم الشخصي والمهني من خلال إدراك قيمهم الاجتماعية والثقافية وقيم الآخرين، وأنماط القيادة العلاجية، والسلوكيات المرتبطة بالتعلم. المتطلب السابق أو المتزامن: التمريض النفسي.

تمريض العناية الحرجة (0201403) 4 ساعات معتمدة

أدت التطورات في التكنولوجيا والطب إلى زيادة أعداد المرضى المصابين بأمراض شديدة الخطورة الذين ينجون من حالاتهم، مما ترتب عليه ازدياد الحاجة إلى رعاية تمريضية مكثفة. وغالبًا ما يُعالج المرضى ذوو الحالات الحرجة في وحدات العناية المكثفة داخل المستشفيات، حيث تتوافر تجهيزات متقدمة تتيح المراقبة المتكررة للعلامات الحيوية، والتهوية المساعدة، والتنفيذ السريع لإجراءات الإنعاش عند حدوث أزمات مهددة للحياة. ويركز هذا المساق على أسباب اختلال وظائف جهاز واحد أو عدة أجهزة في الجسم، وعلى الاستجابات الإنسانية للمرض المهدد للحياة. كما يستكشف الرعاية التمريضية الهادفة إلى استعادة الاستقرار الفسيولوجي والنفسي للمريض شديد الاعتلال. ويناقش المفاهيم الأساسية للفيزيولوجيا المرضية المعقدة، وطرائق العلاج الحديثة، والأدوار التي يؤديها الممرضون عند تقديم الرعاية للمرضى ذوي الحالات الحرجة. المتطلبات السابقة: تمريض البالغين (1) وتمريض البالغين (2).

تمريض العناية الحرجة – سريري (0201404) 3 ساعات معتمدة

يتيح هذا المساق للطلبة تطبيق المفاهيم النظرية التي تعلموها في مواقف فعلية لرعاية المرضى تحت إشراف المدرب السريري. وتوفر الدورات السريرية في وحدات العناية المكثفة، ووحدة الحروق، وغرفة العمليات، وقسم الطوارئ، ووحدة غسيل الكلى سياقات مناسبة للتعلم القائم على الخبرة. ويُتوقع من الطلبة العمل على تطوير كفاءتهم في كل مجال سريري وفق معايير محددة بوضوح. المتطلب السابق أو المتزامن: تمريض العناية الحرجة.

المعلوماتية الصحية (0201405) ساعتان معتمدتان

يُعد هذا المساق الطلبة لاستخدام المعلوماتية وتقنيات الرعاية الصحية في إدارة الأفراد والمجموعات والمؤسسات بهدف تحسين النتائج الصحية للمرضى. ويستكشف الطلبة استخدام المعلوماتية في الممارسة التمريضية ودورها في تعزيز رعاية المرضى. كما يدرسون القضايا المتعلقة بحماية خصوصية المعلومات الصحية وسريتها وأمنها، وينظرون في الاستخدامات المحتملة لمجموعة واسعة من أدوات التواصل الاجتماعي في نقل المعلومات الصحية. المتطلبات السابقة: الإحصاء الحيوي للمهن الصحية، ومقدمة في الصحة العامة وعلم الوبائيات.

صحة المجتمع (0201406) 3 ساعات معتمدة

يوفر هذا المساق تعلمًا نظريًا للطلبة حول مجموعة مختارة من مبادئ صحة المجتمع، والصحة العامة، وتمريض صحة الأسرة. ويجري الطلبة تقييمات معمقة لصحة المجتمع والأسرة باستخدام المبادئ الأساسية لعلم الوبائيات واستراتيجيات جمع البيانات. كما يوظفون عملية التمريض في تنفيذ استراتيجيات تعزيز الصحة والمحافظة عليها في مجموعة متنوعة من بيئات صحة المجتمع. المتطلب السابق: مقدمة في الصحة العامة وعلم الوبائيات.

صحة المجتمع – سريري (0201407) ساعتان معتمدتان

صُمم هذا المساق لإتاحة الفرصة للطلبة للتطبيق السريري للمحتوى النظري للمساق. ويركز على دور الممرض في صحة المجتمع، بما يشمل رعاية الفئات السكانية المعرضة للخطر والمجتمع بأكمله. ويشكل علم التمريض وعلم الوبائيات الأساس لدراسة نطاق صحة المجتمع. ويعرض المساق أدوات تقييم المجتمع وتشخيصه، إلى جانب مفاهيم تعزيز الصحة، والوقاية من الأمراض، والحد من عوامل الخطورة، وإعادة التأهيل، والممارسة القائمة على الأدلة، ومهارات التفكير الناقد المتعلقة بصحة الجماعات. كما يولي اهتمامًا خاصًا للتعاون بين المهن الصحية والتعاون مع الجماعات والمؤسسات المجتمعية القائمة. المتطلب السابق أو المتزامن: صحة المجتمع.

القيادة والإدارة (0201408) ساعتان معتمدتان

يتناول هذا المساق مفاهيم وقضايا متنوعة في الإدارة والتنظيم في مجال التمريض. ويعرّف الطلبة بعملية الإدارة ونظريات القيادة وأنماطها، ويقدم نظرة عامة على الهياكل التنظيمية في مؤسسات الرعاية الصحية والمتغيرات المستخدمة في تقييم المؤسسات. ويهدف المساق إلى مساعدة طلبة التمريض على فهم مسؤوليات المدير في مجال التمريض، والسبل المثلى للوفاء بهذه المسؤوليات مستقبلًا بما يخدم نظام الرعاية الصحية ويؤهلهم لأداء أدوار قيادية.

القيادة والإدارة – سريري (0201409) ساعتان معتمدتان

ينمي هذا المساق مهارات القيادة والإدارة من خلال تطوير معارف الطلبة ومهاراتهم في ممارسة الأدوار المختلفة للمديرين في المستشفيات، بما يسهم في تقديم رعاية تمريضية عالية الجودة. ويتضمن تنفيذ مشروع إداري يتعلق بحل مشكلة أو تلبية حاجة إلى التغيير نحو وضع أفضل، وإعداد خطة تشغيلية، وتقويم أداء المديرين في مواقع سريرية مختلفة. ويهدف المساق بصورة رئيسة إلى بناء المهارات القيادية والإدارية لدى طلبة التمريض، بما يشمل المهارات الفنية والمفاهيمية والإنسانية، لإعداد قادة تحويليين مبدعين وواثقين ومؤثرين قادرين على خدمة المجتمع في البيئات السريرية مستقبلًا. المتطلب السابق أو المتزامن: القيادة والإدارة.

مشروع التخرج (0201450) ساعة معتمدة واحدة

من خلال دراسة هذا المساق، تنفذ كل مجموعة مكونة من خمسة طلبة بحثًا علميًا متكاملًا في موضوع يتعلق بعلوم التمريض. وفي نهاية المساق، يُعد الطلبة تقريرًا مكتوبًا وفق الأصول العلمية يعرض نتائج بحثهم، ويقدمون محاضرة يناقشون فيها الموضوع المهم المرتبط بالعمل البحثي الذي أنجزوه خلال المساق. ويختار الطلبة موضوع البحث بمساعدة المرشد الأكاديمي، مستفيدين من جميع الموارد المتاحة في جامعة القدس والمؤسسات الصحية الأخرى. المتطلبات السابقة: الإحصاء الحيوي للمهن الصحية، والبحث العلمي للمهن الصحية.

التدريب السريري (0201451) ساعتان معتمدتان

يوفر هذا التدريب لطلبة التمريض 600 ساعة سريرية إضافية في مجموعة متنوعة من البيئات السريرية، مثل وحدات الطب والجراحة، ووحدات الأطفال، وأقسام الطوارئ، بهدف إتقان المهارات التمريضية تحت إشراف طاقم التمريض في الموقع الذي يُوزع عليه الطالب.

الامتحان الشامل (0201452) 0 ساعة معتمدة

يُعقد الامتحان الشامل لجميع الطلبة الذين أتموا بنجاح جميع مساقات الخطة الأكاديمية، النظرية والسريرية. ويغطي الامتحان جميع المساقات الإجبارية للقسم، ويُعد اجتيازه متطلبًا للتخرج.

المساقات الاختيارية للتخصص

علم الاجتماع (0201460) ساعتان معتمدتان

صُمم هذا المساق لتزويد الطلبة بالمعرفة المتعلقة بالسلوك الإنساني الضرورية لحياة الإنسان بوصفه عضوًا في المجتمع. ويهدف إلى تقديم معلومات أساسية عن كيفية عمل المجتمع وتأثيره في الحياة اليومية لكل فرد. ويؤكد المساق أن الإنسان كائن بيولوجي ونفسي واجتماعي، ولذلك من المهم أن يفهم طلبة التمريض الديناميكيات المرتبطة بعلاج المرضى، وأهمية مراعاة الجوانب الاجتماعية عند إعداد خطة الرعاية التمريضية.

علم النفس (0201461) ساعتان معتمدتان

يتناول هذا المساق المفاهيم والنظريات النفسية الأساسية والوظائف النفسية الطبيعية للسلوك الإنساني اليومي، كما يبحث في الأسباب التي تجعل الناس يتصرفون بالطريقة التي يتصرفون بها. ويهدف إلى ترسيخ فهم واقعي لدى الطلبة لسلوكهم الشخصي، وكيفية اكتسابه واستمراره وتغييره. ويساعد علم النفس الطلبة على تنمية فهم أعمق لطبيعة الإنسان، ويوضح كيف يمكن تطبيق المعارف والإجراءات النفسية في المواقف المرتبطة بالمشكلات الشخصية والاجتماعية.

علم النفس التطبيقي (0201462) ساعتان معتمدتان

يتضمن هذا المساق الدراسة العلمية للمبادئ النفسية وتطبيقها بهدف فهم أشكال الضيق والاختلال المرتبطة بالعوامل النفسية، والوقاية منها والتخفيف منها. كما يعزز حالة الرفاه والنمو والتطور الشخصي. ويتركز جوهر الممارسة في علم النفس السريري على إتقان التقييم النفسي والعلاج النفسي. المتطلب السابق: علم النفس.

الصحة والعافية (0201463) ساعتان معتمدتان

يركز هذا المساق على استخدام مفاهيم مستمدة من التمريض والتغذية وعلم الأدوية والعلوم البيولوجية والنفسية والاجتماعية، لإجراء دراسة نقدية لمحددات الصحة والعافية والمرض عبر مراحل الحياة. ويولي اهتمامًا خاصًا للعوامل البيئية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية التي تؤثر في ممارسات الرعاية الصحية. كما يربط نظريات الصحة والعافية والمرض بالتدخلات التمريضية الهادفة إلى تعزيز الصحة والوقاية من الأمراض والاعتلالات.

التثقيف الصحي (0201464) ساعتان معتمدتان

صُمم هذا المساق لتزويد الطلبة بفهم للمبادئ النفسية المرتبطة بالتعليم. ويركز على المهارات التدريسية، وطرائق التعليم في المحاضرات والمناقشات والعروض التقديمية، وتطبيق نظريات التعلم في ممارسة التمريض وتعليمه داخل الصف والمجتمع والمستشفى. ويستند المساق إلى افتراض أساسي مفاده أن القدرة على التدريس سلوك مكتسب، ولذلك يمكن تحديد المهارات التدريسية بصورة منفصلة وممارستها بحضور المدرس والزملاء لتلقي تغذية راجعة فورية.

صحة الأسرة (0201465) ساعتان معتمدتان

يمكّن مساق صحة الأسرة الطلبة من التركيز على النهج الشمولي في التعامل مع الأسرة الفلسطينية. ويهدف إلى مناقشة ثقافة الأسرة واحتياجاتها والمشكلات التي تواجهها، وكيفية التعامل معها أو التدخل عند الضرورة. ويستند المساق إلى النظريات النفسية والاجتماعية القابلة للتطبيق في تمريض الأسرة.

التغذية والحميات (0201466) ساعتان معتمدتان

يتناول هذا المساق العوامل النفسية والاجتماعية والبيئية التي تؤثر في العادات الغذائية والأمراض المرتبطة بالتغذية. كما يشمل الاحتياجات الغذائية المرتبطة بالعمر والجنس ومستوى النشاط، ويركز على المجموعات الغذائية الأساسية وقيمها الغذائية.

النمو والتطور الإنساني (0201467) ساعتان معتمدتان

صُمم هذا المساق لتقديم معرفة أساسية بالرعاية التمريضية للأفراد منذ الإخصاب ومرحلة ما قبل الولادة، مرورًا بالمراهقة ومنتصف العمر والشيخوخة، وصولًا إلى الوفاة. ويقدم عرضًا شاملًا لكيفية نمو الأطفال وتطورهم، وكيفية تعلمهم وتفكيرهم وشعورهم وتصرفهم. ويركز على تطبيق العوامل البيولوجية والنفسية والبيئية التي تؤثر في قدرات الفرد على التكيف وإنجاز المهام الخاصة بكل مرحلة من مراحل النمو.

العلاج البديل (0201468) ساعتان معتمدتان

صُمم هذا المساق لتعريف الطلبة بالنهج والوسائل المختلفة للعلاجات البديلة المستخدمة في أنحاء العالم. كما يناقش التطبيقات السريرية لهذه الوسائل ومدى فاعليتها في تعزيز الصحة. ويبحث المساق في علاجات مثل التداوي بالأعشاب، والعلاج اليدوي للجسم، واللمسة العلاجية، والوخز بالإبر، والعلاج بالروائح.

موضوعات خاصة (1) (0202471) ساعة معتمدة واحدة، وموضوعات خاصة (2) (0202472) ساعتان معتمدتان، وموضوعات خاصة (3) (0202473) 3 ساعات معتمدة

يعرّف هذا المساق الطلبة بأحدث التطورات في مختلف مجالات التمريض. ويتضمن مناقشة أوراق علمية حديثة منشورة في مجال التمريض يقدمها أعضاء الهيئة التدريسية في القسم. كما تُستضاف شخصيات متخصصة في مجالات تمريضية متنوعة لمناقشة أحدث المستجدات والتطورات في مجالات تخصصهم.