تواصل جامعة القدس حضورها في المحافل الدولية للتعليم العالي، بتأهل سبعة مشاريع ومبادرات من الجامعة إلى المراحل النهائية في اثنتين من أبرز الجوائز العالمية في قطاع التعليم العالي، وهما جوائز QS لإعادة تصور التعليم 2026 وجوائز تايمز للتعليم العالي، في منافسة دولية تجمع مشاريع وممارسات مبتكرة في مجالات التعليم والبحث والشراكات والاستدامة والتأثير المجتمعي.
ويعكس هذا التأهل تنوع مجالات الابتكار في جامعة القدس، وما تقدمه مشاريعها من نماذج تربط التعليم والبحث العلمي بالتكنولوجيا والشراكات واحتياجات المجتمع، وتوظف المعرفة الأكاديمية في تطوير حلول وممارسات ذات أثر في مجالات الصحة والاستدامة والشمول والتعاون الدولي.
خمسة مشاريع في نهائيات جوائزQS لإعادة تصور التعليم
وتأهلت خمسة مشاريع من جامعة القدس إلى القائمة المصغرة لجوائز QS لإعادة تصور التعليم، المعروفة دوليًا بـ”أوسكار التعليم”، وذلك من بين نحو 2200 مشروع متقدم من مختلف أنحاء العالم، ضمن فئات تعكس تنوع الابتكار في التعليم العالي.
وتأهل مشروع “تطوير الكفاءة السريرية من خلال المحاكاة والواقع الافتراضي والألعاب الجادة”، بإشراف أ.د. رانيا أبوسير ود. سمر جلاد، ضمن فئة التعلم التجريبي الغامر، ويقدم نموذجًا تعليميًا متقدمًا يوظف المحاكاة والواقع الافتراضي والألعاب الجادة لتطوير المهارات السريرية لدى الطلبة وتعزيز جاهزيتهم للممارسة العملية.
كما تأهل مشروع “إعادة الارتباط الافتراضي بتراث القدس”، بإشراف د. إيهاب الأفندي، ضمن فئة التعلم التجريبي الغامر، ويوظف التقنيات الافتراضية والرقمية لإتاحة تجربة تفاعلية تربط الطلبة والمتعلمين بالتراث التاريخي والثقافي لمدينة القدس.
وفي فئة قوة الشراكات، تأهل “مشروع عبء المرض في فلسطين”، بإشراف د. حسين المصري، ويركز على التعاون البحثي وتطوير البيانات والمعرفة المتعلقة بأعباء الأمراض في فلسطين، بما يدعم البحث والسياسات الصحية المبنية على الأدلة.
وفي فئة الوصول والتنوع والشمول، تأهل مشروع “تمكين الطلبة ذوي الإعاقة من خلال الابتكار”، بإشراف د. إباء فراح، ويقدم حلولًا وممارسات مبتكرة لتعزيز دمج الطلبة ذوي الإعاقة وتمكينهم من المشاركة الكاملة في الحياة الأكاديمية والجامعية.
كما تأهل مشروع “قيادة التحول نحو الزراعة المستدامة”، بإشراف د. إباء فراح، ضمن فئة العمل التعليمي من أجل الاستدامة، ويربط بين التعليم والتكنولوجيا والابتكار الزراعي، بهدف إعداد طلبة قادرين على الإسهام في قيادة التحول نحو ممارسات زراعية أكثر استدامة.
مشروعان في نهائيات جوائز تايمز للتعليم العالي
وبالتوازي، تأهل مشروعان من جامعة القدس إلى المرحلة النهائية في جوائز تايمز للتعليم العالي، بما يعكس اتساع نطاق المشاريع الجامعية المتقدمة في المنافسات الدولية في التعليم العالي.
وتأهل مشروع “بناء ترابط أكاديمي عالمي من القدس”، بإشراف أ. أحمد ندى، ويعرض نموذجًا مرنًا للتعاون الأكاديمي والمهني الدولي، قائمًا على الشراكات العالمية والتعليم الهجين والتواصل الرقمي من القدس.
كما تأهل مشروع “تعزيز القيادة البيئية من خلال الزراعة المستدامة والابتكار والتأثير المجتمعي”، بإشراف د. إباء فراح، ويقدم نموذجًا متكاملًا يجمع بين التعليم والبحث والابتكار وخدمة المجتمع في مجال الاستدامة، مستندًا إلى برامج الزراعة المستدامة والزراعة الذكية والحلول البيئية المرتبطة باحتياجات المجتمع الفلسطيني.
ويضاف تأهل المشاريع السبعة إلى حضور جامعة القدس في المحافل والتقييمات الدولية، بما يعكس تنوع مجالات العمل الأكاديمي والبحثي والابتكاري في الجامعة، وامتداد حضورها الدولي إلى المنافسة على المشاريع والممارسات المتميزة في التعليم العالي.
ومن القدس، تواصل جامعة القدس تطوير مبادرات تربط التعليم والبحث والابتكار والشراكة والاستدامة، وتسهم في تحويل المعرفة الأكاديمية إلى ممارسات وحلول تستجيب لاحتياجات المجتمع وتفتح آفاقًا جديدة للتعاون والتأثير على المستوى الدولي.
